Presentación del curso

MANERAS DE HACER MUNDOS

Una obra de arquitectura es un lugar específico – un mundo – donde las cosas, sometidas a ciertas reglas y circunstancias, ocurren de cierta manera y afectan a los usuarios de un modo también peculiar. El arquitecto es, por tanto, un inventor de mundos.

Pero inventar mundos viables, capaces de integrarse en el mundo cotidiano para enriquecerlo, entraña una gran dificultad y requiere un prolongado aprendizaje.

Una manera de aprender a inventar mundos consiste en sumergirse en los mundos inventados por otros para experimentar sus cualidades, conocer sus reglas e integrarlas en nuestras maneras de hacer.

LAS CARCELES DE PIRANESI

Las Cárceles de Piranesi constituyen uno de esos mundos que por su reconocida importancia y su gran influencia cultural, merece la pena estudiar. Sus imágenes grabadas, fuertemente evocadoras, conmueven todavía al espectador de nuestros días con la visión arquetípica y permanente de un mundo trágico, sin escape posible, donde seres humanos, empequeñecidos y esclavizados, habitan ciclópeas estructuras de piedra.

Sin embargo, el conjunto de los grabados, imaginados a partir de las ruinas romanas, no describen un solo mundo de manera fehaciente y completa. Se trata más bien de las imágenes de diferentes mundos – las diversas Cárceles – que nosotros tendemos a conectar debido, tanto a su similitud, como a nuestra habitual tendencia a integrar elementos parecidos para constituir una unidad. Por otra parte, aunque las imágenes muestran lugares verosímiles, se trata en realidad de lugares en cierta manera imposibles, construidos mediante ciertos “trucos” gráficos, utilizados para reforzar la complejidad y el dramatismo del espacio, atrayendo y provocando así la imaginación del espectador.

En definitiva, tanto el argumento ambiental de las Cárceles, de fuerte carácter emocional, como los evidentes recursos poéticos y técnicos utilizados para configurar esos lugares inacabados, abiertos a la imaginación, determinan un mundo complejo, pero construido mediante unas reglas comprensibles, que el aprendiz puede practicar enriqueciendo su aprendizaje.

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